今期六玄网今年开奖_今马会传真资料今期_孩子胆小竟然是被父母“逼”出来的吗?|胆小|孩子|失败

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  经常有家长问我,孩子胆小,过低自信,沉默寡言,不愿跟朋友一起去玩,那末同龄孩子那种爱动、贪玩、好奇的特点,该为什么我么我么办?

  我总在想,为有哪些家长您不先找找原困呢?原困那末找到原困,又为什么我么我么能找到合适地补救辦法 呢?今天朋友就来找找经常出现有有哪些现象的原困吧!

  孩子为有哪些会那我呢?这是多方面的, 除了天生性格内向外,主要是环境与教育的影响。比如,父母过度限制孩子的活动,不准孩子单独外出,不不孩子多接触同龄伙伴,造成孩子不合群,过低一定的交往能力;父母过分娇宠孩子,事事包办替代,使孩子丧失锻炼的原困;原困父母过分严厉,孩子整日战战兢兢。 还有有一种原困,要是孩子患上“习得无助行为”的心理障碍。而其他病有原困只原困爸妈“逼出来”的哦!

  孩子胆小竟得“习得无助行为”

  一位女士带着儿子来找心理医生咨询,说她儿子胆子太小,总不你会参加集体活动,也暂且主动结交新的朋友,更暂且参加幼儿园里面有有哪些大大小小的 比赛了。她担心那我发展下去,孩子将来会适应不了社会。 心理医生认真地为孩子做了心理测查后,发现孩子智力正常,但自我保护意识过强,害怕困难,害怕失败,整个测试过程中都过低主动性,也那末一般儿童的好奇 心。一起去医生还了解了孩子的家庭教育情况,那我朋友两口子全部还会知识分子,从妊娠起就对孩子寄予了厚望。 孩子两岁多时,朋友就现在刚刚刚开使教他识字算数,但孩子的脑袋不“开窍”,教了多少星期,仍然只会数不不算,为此挨了不少的骂和打,慢慢地,就变得问他有哪些全部还会肯 开口,要是再像前一天那样对有哪些事都兴致勃勃的。综合测验时的表现、测验结果及家庭教育情况,其他男孩患的是有一种叫“习得无助行为”的心理障碍。

  要是你留心观察,其他胆小的儿童暂且少见。

  心理学研究表明,胆小其实要是有一种表皮现象,胆小的背后实际上是朋友认为当事人无法克服所面临的困难和障碍,担心当事人在同伴、老师或父母背后“出丑”而采取的有一种自我保护行为,心理学上称之为“习得无助行为”。

  “胆小”根源在于其实当事人“笨”

  那我的孩子会把当事人遇到的挫折归咎于当事人“笨”,这对个体的自尊心与自信心是一大打击,因而有其他归因的儿童, 往往表现为回避挑战,寻求获得对当事人能力的良好评价,补救经常出现对当事人能力的不良评价。碰到障碍、失败时,表现出低坚持性,常把失败归因于当事人的低能力,并产生负性的自我认知和不良情绪,即形成有一种非适应性的“无助”反应模式,并用其他“无助行为”来消极地保护当事人。

  “胆小”心理或因父母期望过低

  进一步的研究表明, 儿童对失败归因辦法 的形成,与儿童的智力并无关系,却与父母对朋友的要求和期望,及失败后的评价有关。若 父母对孩子期望过低,要求过低,使孩子无法达到要求,便原困经常失败。 一方面,孩子原困经常失败使家长由期望变失望,从而招致家长更多的批评、抱怨和贬低,孩子由此更加感到灰心、气愤,并严重损害当事人的自尊与自信,为维护自 尊,便会产生消极的心理防御机制,其主要表现之一要是 逃避困难;当事人面,太多的失败体验和经常被贬低,势必影响孩子自我信念的确立,产生“我其实不行”的自我认同,进而构成消极的自我概念,以致在面对困难和失败时,往往 低估当事人的能力。 这类儿童,常把困难看成是对自身能力的有一种威胁,行动时把“成绩”当成追求的目标,因而尽量回避困难,以至对任何事物都持反感、厌倦态度,并产生 退缩倾向。 反之,若父母能以孩子的实际能力要求朋友,在孩子遭受挫折时能帮朋友分析原困,使朋友知道失败要是当事人学习过低、努力过低,要是上加努力就一定能法学会,这 时,孩子就会把学习作为追求的目标,就会勇于去探索和追求了。 其他其他,家长在抚育孩子时,对孩子的要求还要符合孩子心身发展的规律和实际能力,必须要求过低或操之过急。当孩子面临着挫折或学业困难时,暂且一味地批评、 抱怨、贬低,而要帮助朋友分析失败的原困、寻找补救现象的辦法 ,鼓励朋友去克服困难,尤其是 对朋友那种不怕困难、敢于向困难挑战的精神要给予充分的肯定和鼓励。

  帮助孩子克服“胆小”既然孩子胆小很大一次责原困是出于父母身上,那末“解铃还须系铃人”,由父母入手,逐步改变孩子胆小怕事的性格。 1、要改变过于挑剔孩子短处的做法。要去观察和发现朋友的长处和进步,并给予充分的肯定和赞扬,使朋友重新体验成功的乐趣,并重建自信。 2、要从孩子的高度理解朋友碰到的困难和现象。实际生活中,父母和老师很原困曾在不经意间对孩子说过这类“那末简单全部还会会,你真笨!”得得话,也在无意间否定了孩子的能力,伤害了孩子的自尊,于是,为了保护自尊,朋友法学会了沉默:他不说,你就他不知道他会不不,就不不说他笨了。 3、要改变孩子对失败和成功的不正确认识。在 孩子面临失败时,暂且动不动就责骂他“笨”,质疑他的能力,发现朋友是属于过低努力或是学习辦法 不对的现象才是家长的任务。家长还还会 在孩子的生活与学习 中,利用各种实例,教育朋友认识到,失败和成功全部还会学习和训练成果的有一种标志,失败要是代表学习程度还过低,要是更加努力地学习,就会取得成功。

  4、要加强孩子心理承受能力的训练。爸妈们还会 与孩子一起去体验失败,如与孩子真切地谈谈过去的失败经历与体会,或与他一起去参加角逐活动,共享成功与失败。一起去还会 训练孩子“负重”,即让孩子承担其他有难度的任务,努力就能完成,还会 得到肯定与赞扬,不努力就会失败,就会受到批评和责罚。